能通过网络查阅、归纳新型冠状病毒的资料，利用思维导图呈现收获；
    能通过教师提供或自主搜集的多米诺视频、资源包，提出问题；
    能通过绘制折线统计图，感受疫情变化，增加社会责任感；
    能通过设计打倒冠状病毒创意多米诺搭建的草图，激发学习兴趣，提高创新意识；
    能通过和家长的共同搭建，增加动手操作能力，养成坚持不懈的毅力；
    通过多米诺过关游戏的形式，寓教于乐，既收获新型冠状病毒的知识，增加动手能力，又锻炼语言表达能力，一举多得。